El Efecto Miyagi

"Maestro dice, estudiante hace"

Sr. Miyagi

        Ya son parte de la cultura popular los famosos principios de “Encerar y Pulir” que aprendió Daniel San a través de un método parecido al de aprender haciendo, se hizo diestro encerando, puliendo, pintando hacia arriba, hacia abajo y mientras el pequeño saltamontes sacaba provecho de las enseñanzas de su maestro, este último también le sacó bastante provecho a los entrenamientos de su estudiante, hoy le dirían a eso una relación Ganar-Ganar; hasta aquí todo parece perfecto… pero… ¿Realmente es tan efectivo este método de enseñanza en la vida real para lograr la maestría de un arte u oficio? ¿Puede aplicarse en la educación de cualquier actividad práctica con resultados positivos en el estudiante?, veamos a que pretendo referirme como el Efecto Miyagi.

Iniciativa: el Lápiz de la Historia

Pensar y hacer, es escribir nuestra historia.

"Es verdad, todo lo que yo hago es como una gota en el océano y, sin embargo, si yo no hiciera lo que puedo, al océano le faltaría una gota".

Madre Teresa de Calcuta.

          Un niño de dos años juega a la pelota con su padre, luego de un chute la esfera toma un curso inesperado y se coloca detrás de una silla en un rincón de la sala, el niño sale entusiasmado a buscarla y se encuentra con que es muy alto para pasar por debajo de la silla y muy débil aún para moverla, se arrodilla y extiende el brazo pero no alcanza, se aventura a gatear por debajo de la silla y así logra la mitad de la misión: toma la pelota, pero ahora no puede girar en tan estrecho espacio para gatear de vuelta, decide soltar su preciado objeto, retroceder gateando de a poco y rodar la esfera hacia él con una de sus manos, finalmente sale de aquel túnel, se voltea con una sonrisa que alumbra todo el salón, lanza el balón nuevamente a su padre y le grita "¡Pásala!".

           En esta pequeña y muy real historia, se pueden distinguir varias características inherentes a la existencia humana, la primera que salta a la vista es que en cualquier momento de nuestras vidas, lo esperemos o no, se nos va a presentar algún problema; pero precisamente para esto está la segunda: la naturaleza nos ha dotado con capacidad de sobra para superarlos

Institución Experimental Vs Resistencia al Cambio

Experimentar es continuar aunque el camino no esté claro.

          Es indiscutible que en estos días todo está cambiando, para darse cuenta de esto sólo es necesario despertar con la alarma de un teléfono inteligente que a su vez te da las noticias, el clima, el recordatorio de lo que tienes pendiente y luego recordar los sonidos o estrategias que usaban nuestros padres para despertar. El cambio es un tema conocido, debatido en todos los ámbitos en que nos desarrollamos: en la escuela, en la familia, en la Universidad y sobre todo en el trabajo; a estas alturas estamos familiarizados con la afirmación "La única constante es el cambio", la cual es tan antigua que se le atribuye al filósofo griego Heráclito desde hace más de dos mil quinientos años, por lo que debemos asumir que aún la realidad "cambiada" que vemos hoy, en poco tiempo será distinta a la nueva realidad que nos espera, y esto se repetirá cada vez más rápido.

Todo esto aplica en las instituciones educativas, en las que la palabra “Experimental” tiene un peso importante, aunque como vemos, al fin todas las instituciones son experimentales, sólo que en las más antiguas, ya sus experiencias les han dado algunos resultados satisfactorios que sirven de partida para los cambios sucesivos. A los que hacemos vida en estos organismos nos toca ser observadores constantes de todo lo que está sucediendo en el nuestro: todo (tanto los cambios como las razones que los motivan) está sucediendo por primera vez, y ¿Cuál es el principal motivo para cambiar?, lógicamente la calidad de educación que recibe el educando, es decir, nuestros egresados, que no solamente son evaluados por quienes los reciben en sus puestos de trabajo, sino además por la ciudadanía que hace contraloría de su calidad de servicio, de su ética, de su profesionalismo.